De nuevo el Carnaval Infantil ha lucido músculo con el pasacalle de los colegios. A la segunda el tiempo ha acompañado y más de 3.000 personas han llenado de color y alegría el centro de la ciudad. La mayoría de centros escolares del municipio han participado, con la suma de algunas residencias, centros de día y centros de participación activa. Sin duda ha sido una nueva oda a Don Carnal, que luce salud y futuro.
Tras la llegada de los diferentes autobuses desde las pedanías, facilitados por el Ayuntamiento de Loja, el cortejo se conformó en las inmediaciones del recinto ferial, aún embarrado por las pasadas lluvias. Con puntualidad comenzó a formarse el cortejo animado por una charanga. Al margen de ello, no faltaron las coplas de las agrupaciones escolares, junto con las aportaciones espontáneas de los participantes. En la Plaza de la Victoria se sumaron los más pequeños, incluidos los integrantes de las Escuelas Infantiles.
Los docentes se mostraban muy satisfechos del trabajo realizado con el trasfondo del Carnaval. En la mayoría de los centros se trabajaban temáticas educativas, pudiéndose ver tipos de cuentos infantiles, pintores o en defensa del medio ambiente. Todos valoraban muy positivamente la participación de toda la comunidad educativa.
Los pequeños fueron los que más disfrutaron el pasacalle. Aunque en algunos casos algo cansados, mostraban toda su alegría con el apoyo de sus compañeros. Fueron muchos los padres, abuelos y tíos que los acompañaban con sus respectivas vestimentas.
El concejal de Educación, José Antonio Gómez, reseñó el esfuerzo de todo el consistorio para lograr que el pasacalle fuera un éxito. Expuso que cada año se cuenta con más participación, a pesar de que en esta cita no han acudido del CPR Taxara. También agradeció la labor de los docentes que consiguen movilizar a sus respectivas comunidades educativas.
Tras recorrer la avenida de los Ángeles, el cortejo se fue dividiendo con la vuelta a los respectivos centros educativos. La satisfacción fue generalizada, sirviendo la cita para demostrar también el compañerismo entre los diferentes centros educativos del municipio. Además, se reconoce la participación de otros colectivos que también abanderan la inclusión.
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