Jornada de nervios y reencuentros para los más de 1.800 escolares de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial que han comenzado hoy jueves, 10 de septiembre, el curso 2026/2027 en los centros educativos públicos de Loja y sus pedanías. Las cifras facilitadas por los distintos colegios sitúan en 1.848 el número exacto de alumnos matriculados en los centros consultados, con edades comprendidas entre los 3 y 12 años.
La vuelta a las aulas se extiende por el casco urbano y el medio rural, con los cinco colegios de Infantil y Primaria de Loja -Victoria, Caminillo, Rafael Pérez del Álamo, San Francisco y Elena Martín Vivaldi-, el CEIP Besana de Ventorros de San José y los colegios rurales agrupados Gibalto y Monte Hacho, que desarrollan su actividad en distintas pedanías y núcleos rurales, junto a Taxara La Fábrica e Iznájar Sur. Una decena de centros educativos, distribuidos por 14 edificios.
El primer día ha tenido un horario diferente al habitual. Todos los centros han acordado una entrada escalonada a partir de las 11:30 horas, adaptada a cada nivel, mientras que la salida será para todo el alumnado a las 14:00 horas. Desde mañana viernes 11 se recuperará el horario ordinario de 9:00 a 14:00 horas.
CAMINILLO Y VICTORIA
Entre los colegios del casco urbano, Caminillo y Victoria concentran las mayores cifras de escolarización.
Caminillo inicia el curso con 478 alumnos, de los que 146 corresponden a Infantil, 327 a Primaria y cinco al Aula Específica. El centro cuenta con una plantilla de 34 maestros y maestras, tres más que el curso anterior, con un refuerzo en Infantil, Primaria y Pedagogía Terapéutica.
Su director, Blas Ramos, destaca como principal novedad la reducción de la ratio en las aulas de tres años, que queda establecida en 22 alumnos. Todas las plazas de esta edad están cubiertas.
El centro ha elegido este año los juguetes como hilo conductor de sus actividades, una temática que servirá para articular buena parte de sus propuestas complementarias.
Victoria, por su parte, cuenta con 450 escolares, 100 de Infantil y 350 de Primaria. Las plazas de tres años quedan organizadas en dos aulas de 22 alumnos, mientras que las clases de cuatro y cinco años se encuentran por encima de la ratio ordinaria, con 27 alumnos en cada aula. En Primaria, el centro mantiene también grupos numerosos y únicamente quedan algunas plazas libres en cuarto, al tratarse de una línea tres.
Según informa su director, Antonio Luis Gómez, el colegio está pendiente de la incorporación de dos sustitutos para cubrir las bajas de dos maestras embarazadas en un curso que contará con un incremento de la plantilla de docentes. Entre las mejoras realizadas se encuentra la actuación en distintos elementos de las instalaciones y la finalización de las obras del comedor escolar, cuya puesta en servicio se espera aproximadamente para dentro de un mes.
En Victoria su prioridad pasa por formar personas capaces de desenvolverse en la vida cotidiana, además de alcanzar los objetivos académicos. Para ello continuará desarrollando programas como Fénix, PROA+ o Escuela Espacio de Paz, junto al huerto escolar y otras iniciativas destinadas a estrechar los vínculos de la comunidad educativa.
PEREZ DEL ALAMO, SAN FRANCISCO Y MARTÍN VIVALDI
El Elena Martín Vivaldi comienza el curso con 234 alumnos: 72 en Infantil, 160 en Primaria y dos en enseñanzas específicas. La bajada de la natalidad y la nueva ratio de Infantil han permitido disponer de dos líneas en el primer curso de esta etapa.La plantilla está formada por 27 maestros, aunque el colegio comienza con dos bajas pendientes de sustitución.
Durante el verano se han realizado trabajos de pintura, aunque permanecen pendientes diferentes actuaciones relacionadas con humedades, puertas, persianas y el techo de la entrada. El aula matinal y el comedor comenzarán a funcionar desde el primer día, mientras que el centro ha decidido eliminar las actividades extraescolares de tarde.
La nueva dirección, encabezada por Eva Seguro, apuesta este curso por un trabajo más práctico y organizado por ciclos, con una programación común para todo el centro.
El Rafael Pérez del Álamo suma 230 alumnos, distribuidos entre una línea de Infantil y otra de Primaria. Todas las plazas de tres años están cubiertas y algunos cursos de Primaria se encuentran incluso por encima de la ratio.
El colegio dispone de 20 maestros, con dos incorporaciones pendientes. Durante el verano se ha actuado en el comedor y en las humedades provocadas por las lluvias del invierno, mientras que durante los primeros días del curso se completarán trabajos de limpieza, pintura y resolución de incidencias.
Los servicios de comedor, aula matinal y actividades extraescolares estarán operativos desde el comienzo. El centro mantiene además su apuesta por un proyecto anual que se dará a conocer este primer día y que servirá como hilo conductor de las actividades del colegio.
La directora, Sara Martínez, señala entre las prioridades del curso la mejora de las competencias lingüística y digital, la convivencia y la educación emocional, junto a la incorporación de nuevas metodologías y una mayor participación de las familias.
Por su parte, el San Francisco arranca con 233 alumnos, 77 de Infantil y 156 de Primaria. Todas las plazas de Infantil están cubiertas, aunque las cifras muestran la diversidad de las ratios: 22 alumnos en tres años, 27 en cuatro años y 26 en cinco años. En Primaria, los grupos se sitúan entre 25 y 27 alumnos.
El incremento de alumnado ha llevado al centro a contar este curso con más profesorado, incluyendo un grupo adicional de Infantil, otro de Primaria y una segunda especialista de Pedagogía Terapéutica.
El Ayuntamiento ha realizado diversas mejoras durante julio y agosto, aunque queda pendiente la reparación del toldo de Infantil, deteriorado por las lluvias torrenciales del pasado año.
El colegio incorpora además un nuevo proyecto de innovación dirigido al alumnado de inclusión y un proyecto interdisciplinar dedicado al cine, que servirá como hilo conductor para actividades y celebraciones como el Día de la Paz, Andalucía o Carnaval.
OFERTA EDUCATIVA EN EL MEDIO RURAL
La vuelta al colegio también se deja notar en las pedanías, donde los centros rurales mantienen su apuesta por una enseñanza más personalizada y adaptada a las características de cada localidad.
El CEIP Besana, en Ventorros de San José, cuenta con 82 alumnos, cuatro menos que el curso anterior: 15 en Infantil y 53 en Primaria, sin contar los alumnos de primer ciclo de la ESO que comienzan la próxima semana. El centro mantiene 18 plazas vacantes y una organización de línea uno que permite agrupar algunos niveles.
La plantilla está formada por 14 docentes, con una incorporación pendiente de sustitución. El colegio mantiene sus actividades extraescolares desde el primer día, según apunta su directora Rosa Luz Molina.
Su proyecto educativo para este curso girará en torno a ‘El Mago de Oz’, utilizando sus personajes y situaciones para trabajar las emociones, las habilidades sociales, la competencia lingüística y el aprendizaje significativo.
El CPR Gibalto, con sedes en Riofrío y Fuente Camacho, reúne a 72 alumnos. Mientras las plazas están cubiertas en Riofrío, todavía quedan vacantes en Fuente Camacho. El centro ha ganado además una unidad en Riofrío y está pendiente de una incorporación docente.
En este caso, Infantil tendrá una entrada diferenciada para facilitar la acogida de los más pequeños antes de incorporarse al resto del alumnado. El centro no dispone de aula matinal y está pendiente de conocer si finalmente podrá contar con un aula de espera en Riofrío.
Su proyecto para este curso lleva por título ‘Gibalto en el tiempo: un paseo por la Historia’, una propuesta con la que pretenden convertir el aprendizaje en una aventura compartida por toda la comunidad educativa, informó su directora Victoria Castellano.
El CPR Monte Hacho, que atiende a las localidades de Venta del Rayo, Cuesta La Palma y Ventorros de la Laguna, cuenta con 83 alumnos. Quedan plazas libres y sus grupos mantienen ratios reducidas que permiten una enseñanza más personalizada, apunta su director Alberto Aranda.
La plantilla docente está completa. No se han acometido obras de importancia más allá de las tareas de pintura y limpieza y, actualmente, no existe demanda suficiente para poner en marcha aula matinal o comedor. Las actividades extraescolares comenzarán en octubre.
El proyecto educativo continuará teniendo como eje la lectura, este año con los cuentos de los hermanos Grimm como protagonistas. La propuesta irá más allá de la lectura e implicará al alumnado en las historias, conectándolas con la resolución de problemas, las distintas áreas y las actividades del centro durante todo el curso.
SERVICIOS EDUCATIVOS
La vuelta al colegio lleva aparejada también la recuperación de los servicios destinados a facilitar la conciliación familiar.
El servicio de comedor escolar estará operativo desde el primer día en Elena Martín Vivaldi, Rafael Pérez del Álamo, Caminillo y Besana. En Victoria, las familias tendrán que esperar a la finalización de las obras del nuevo comedor, prevista aproximadamente para dentro de un mes.
En cuanto al aula matinal, está disponible en cuatro de los cinco colegios urbanos. San Francisco no ha alcanzado el número de solicitudes necesario para disponer del servicio de la Junta, aunque ofrecerá una alternativa externa para las familias que lo necesiten.
En las zonas rurales la situación es diferente. Gibalto está pendiente de la posible puesta en marcha de un aula de espera en Riofrío, mientras que Monte Hacho no dispone actualmente de demanda suficiente para comedor o aula matinal.
Este jueves será, por tanto, el primer paso de un nuevo curso para miles de escolares de Loja y sus pedanías, desde quienes estrenan colegio hasta quienes regresan un año más a unas aulas que ya conocen. Un comienzo que llega con nuevas ratios, más recursos docentes, proyectos renovados y el mismo objetivo que resume la directora del San Francisco, Nuria Ortiz: que los niños y niñas “aprendan a diario, sean mejores personas y vengan felices a su centro”.
Al cierre de esta información sólo faltan los datos de los CPR Taxara La Fábrica e Iznájar Sur que ampliaremos más tarde.
